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生物教案

初中生物《尿的形成》教案

来源:中国教师资格网  时间:2020-09-22 14:15:12

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一、教学目标

1.说明肾单位的组成及作用,概述尿液形成的过程。

五福彩票计划群2.通过动手探索的形式,提高综合运用知识和创造性解决问题的能力。

3.初步形成人体结构与功能相适应的观点。

二、教学重难点

五福彩票计划群重点:肾单位,尿的形成过程。

难点:尿的形成过程。

三、教学过程

(一)新课导入

生活实例:病人看病,医生有时会要求病人做尿常规化验。提问:这项检査反映人体什么系统的健康状况?

(泌尿系统)

五福彩票计划群追问:泌尿系统中肾脏是最重要的器官,尿液在肾脏中是怎么形成的呢?进而导入新课——尿的形成。

(二)新课教学

五福彩票计划群1.肾的微观结构——肾单位

五福彩票计划群(1)观察肾脏的模型,结合教材相关内容。感知肾的颜色、性状、大小,肾脏中的什么结构起重要作用?

五福彩票计划群(肾外形如蚕豆,紫红色,肾单位是肾的结构和功能基本单位。每个肾脏包括大约100万个肾单位。)

(2)观察肾单位结构图,小组讨论思考如下问题:

肾单位由什么构成?各部分分别有什么样的特点?

五福彩票计划群学生观察、讨论,教师巡视点拨,在黑板前板画并标注出各部位结构的名称。

五福彩票计划群学生回答问题,教师总结

(每个肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管等部分组成。肾小球是血管球,由入球小动脉分出的许多毛细血管相互缠绕而成。肾小囊套在肾小球的外面,下接肾小管。肾小囊壁和肾小管壁为单层细胞。)

2.尿的形成

过渡:血液在流经一个肾单位的过程中会发生什么变化呢?

五福彩票计划群(1)组织模拟活动:筛粮食

五福彩票计划群出示一包带杂质的粮食(有花生米、大豆、黑米,也有石子、沙粒),启发学生:怎么有效去除杂质呢?

(用筛子筛去杂质。)

请两名学生到讲台参与实践活动,动手将含有杂质的粮食筛干净。

教师引导:筛出去的杂质能否直接丢掉呢?

(不能,因为杂质中还有一些小粒的粮食)

五福彩票计划群教师继续引导:应该把漏掉的小粒的粮食从杂质中重新捡回来。那么我们回顾下,刚才“筛粮食”的情境中,都包含了哪些过程?

(筛出去和捡回来。)

(2)课件展示尿的形成动画。提问:筛粮食与尿的形成有什么关系?

师生共同总结:“筛出去”的过程发生在肾小球,即将血液中的某些成分筛出去;“捡回来”的过程发生在肾小管,即把筛出去的某些小分子物质重新捡回来。

(三)巩固提高

尝试尿的形成的示意图并标出肾单位各部分名称。

(四)小结作业

1.小结:师生共同总结本节课所学内容。

五福彩票计划群2.作业:血液流经肾小球时哪些物质被过滤出去了?原尿流经肾小管又有哪些物质被重吸收回来了呢?

四、板书设计

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(责任编辑:岳晓明)

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